1. Wahlfreiheit und Selbstbestimmung

Wir meinen, dass Kinder Möglichkeiten haben:
- selbst entscheiden zu lernen
- bewusst wählen zu können
- und bewusst "ja" und "nein" sagen zu können

In einem Kindergarten gibt es viele solche Möglichkeiten, die wir nicht unnötig einschränken wollen. Der individuelle Umgang jedes einzelnen Kindes mit Wahlfreiheit und Selbstbestimmung wird von uns als Lernprozess begriffen, in dem es begleitet und unterstützt wird.
In der Praxis bedeutet das, dass unsere Kinder grundsätzlich selbst entscheiden, mit welchen Materialien und Themen sie sich beschäftigen, wann sie essen, ob sie in den Garten gehen, usw.

2. Eigenverantwortung und Verantwortung für die Gemeinschaft

Soziales Lernen in der Spannung zwischen Selbstbestimmung und Einfügen in das Gemeinschaftsleben begleitet uns während des gesamten Kindergartenalltags. Gemeinsam erarbeitete Regeln und Konsequenzen bilden sowohl für die Kinder als auch für die Betreuerinnen die Basis für ihr Zusammenleben.

Im "Kinderpalaver" werden auftretende Schwierigkeiten des Zusammenlebens, aber auch schöne Erlebnisse, oder von außen kommende Themen besprochen. Gemeinsam erarbeitete Regeln, sowie deren Auswirkungen auf die Kinder und Betreuerinnen werden in den "Kinderpalavern" immer wieder diskutiert und können auch gemeinsam wieder verändert werden.

3. Freiräume

Als Alternative zu den Angeboten durch die Betreuerinnen stellen der Garten und der Bewegungsraum Freiräume für die Kinder dar, in denen sie sich auch ohne ständige Beaufsichtigung durch Erwachsene aufhalten können. Möglichkeiten zum selbstständigen Erarbeiten von Spielsituationen ohne dem regelnden Einfluss durch Erwachsene sind uns wichtig. Derartige Freiräume fördern die Eigenverantwortung der einzelnen Kinder und die Verantwortungsübernahme der Gruppe gegenüber.

Freiräume geben den Kindern die Möglichkeit, ihre sozialen, kreativen und kognitiven Fähigkeiten in der Gruppe zu erproben und unmittelbar ihr Potential zu erfahren.

Freiraum in diesem Sinn bedeutet nicht, dass die Kinder allein gelassen werden, sondern, dass die Betreuerinnen im Hintergrund bleiben und zur Verfügung stehen, wenn die Kinder sie brauchen.

In der Praxis bedeutet es für uns auch, dass der Garten und der Bewegungsraum für unsere Kinder auch im räumlichen Sinn Freiraum sein können, wo sie sich je nach individuellem Entwicklungsstand für begrenzte Zeiträume ohne Erwachsene aufhalten können.

4. Geborgenheit und Orientierung

Emotionale Geborgenheit in einer relativ kleinen Gruppe ist wesentliche Voraussetzung für das Wohlbefinden und die Entwicklung der Kinder in der Kindergruppe.
Es ist uns wichtig, dass sich unsere Kinder darauf verlassen können, dass wir sie und ihre Bedürfnisse ernst nehmen, sie stützen, sie trösten und sie stärken und für sie da sind, wenn sie uns brauchen.

5. "Hilf mir, es selbst zu tun"

Fachlich orientieren wir uns an den Leitlinien der Montessoripädagogik. "Hilf mir, es selbst zu tun" ist zuallererst wichtiges Prinzip für die Art und Weise unseres täglichen Umgangs mit Kindern in unserem Kindergarten.
Neben einer grundsätzlich angebotenen Vielfalt an Materialien, Themen und Methoden ist das Aufgreifen aktueller Interessen der Kinder wesentlich für die Gestaltung und Entwicklung der Inhalte im Kindergartenjahr.
"Hilf mir, es selbst zu tun" bedeutet auch, Materialien und Methoden auszuwählen, die es dem Kind ermöglichen, seinen Interessen selbstständig nachgehen zu können.

6. Schulvorbereitung

Unter Schulvorbereitung verstehen wir weder das klassische Ausfüllen von Vorschulblättern, noch das allgemeine Erlernen von Buchstaben und Zahlen. Der Kindergarten stellt eine Fülle von Sprach- und Zahlenmaterialien zur Verfügung. Den Vorschulkindern werden diese Materialien individuell und regelmäßig angeboten.

Es ist uns wichtig, den Kindern im Laufe ihrer Kindergartenzeit eine gute Arbeitshaltung näherzubringen. Das bedeutet in der Praxis, dass Kinder ihre begonnenen Tätigkeiten ihrer Entwicklung entsprechend zu Ende führen, das Her- und Wegräumen des gewählten Materials spielt dabei eine wesentliche Rolle. Auch ein sorgsamer Umgang mit den verschiedensten Materialien ist uns ein großes Anliegen.